壹、 依據
一、 教育部國民及學前教育署補助國民中小學閱讀推動計畫作業要點。
二、 臺北市國民小學推動兒童深耕閱讀工作計畫108年度-111年度四年計畫。
貳、 目的
一、 分享臺北閱讀成果，開展多元閱讀風貌。
二、 深耕兒童閱讀活動，構築幸福閱讀校園。
三、 關懷弱勢學童閱讀，提供師生閱讀策略。
參、 主辦單位：臺北市政府教育局(以下簡稱本局)
肆、 承辦單位：、臺北市中山區吉林國民小學、臺北市中正區河堤國民小學
伍、 協辦單位：臺北市內湖區新湖國民小學、臺北市內湖區麗湖國民小學、臺北市萬華區華江國民小學、臺北市國語實驗國民小學、臺北市南港區成德國民小學、臺北市文山區萬興國民小學
陸、 活動時間：111年1月1日至111年12月31日
柒、 實施內容
一、活動項目總表：
|
項目
|
內容簡述
|
辦理時間
|
承辦學校
|
|
每月專題任務
|
1. 學生自由參加。
2. 每月一專題任務。
3. 方式：網路線上參與。
|
1月～12月
|
麗湖國小
|
|
小小說書人
|
1. 不限主題。
2. 各校自行拍攝作品送件，參賽作品國語組每校最多4 件，英語組每校最多2件。
|
4月～6月
|
河堤國小
|
|
小小精靈讀書會
|
1. 提供各校申請辦理「弱勢學童讀書會」。
2. 培訓家長閱讀志工，在課餘時間引導弱勢學童閱讀。
|
2月～12月
|
河堤國小
|
|
小小精靈讀書會全市志工增能研習
|
透過全市增能研習，增加家長志工閱讀理解策略或同理心訓練。
|
9月～10月
|
吉林國小
|
|
晨讀 15分鐘
|
1. 持續推動本市國小校園晨讀 15分鐘運動，培養學生閱讀興趣與習慣。
2. 鼓勵學生建立學習檔案記錄，評選持之以恆閱讀小博士。
|
3月～12月
|
吉林國小
|
|
推動閱讀績優學校、團體及個人評選初選活動
|
1.閱讀磐石學校：閱讀推動績優之公私立國民小學。
2.閱讀推手：
(1) 書城閱冠磐石-評選校園圖書館利用教育績優行政人員及志工團隊等。
(2)悅讀閱冠磐石-評選班級閱讀教學績優教師。
2. 學生：閱讀校楷模評選。
3.閱冠磐石紀錄片拍攝
|
4月～12月
|
吉林國小
|
|
小一新生
閱讀起步走
|
1. 贈送小一新生優良圖書。
2. 閱讀精靈卡認證。
|
9月
9月~12月
|
河堤國小
|
|
自編故事劇本徵件活動
|
1. 鼓勵親子共讀與共同創作故事。
2. 分為三組：
低年級：童話變奏曲
中年級：自編故事高手
高年級：小小編劇達人
|
10月～12月
|
河堤國小
|
二、獎勵：
（一）個別獎
1.依據各項活動實施計畫進行頒獎及指導教師之敘獎。
2.得獎作品之內容與相關影音、圖片、照片等，須同意授權臺北市政府教育局作為各項教育宣傳之公開使用（包含建置於臺北市兒童深耕閱讀網站，或彙集出版印行），惟著作權仍屬作者本人。
（二）學校團體獎
1.計分標準：以件計分
|
項目
|
送件
(按件計分)
|
得獎
|
|
特優
|
優選
|
佳作
|
|
小小說書人
|
5分
|
5分
|
3分
|
1分
|
|
自編故事劇本
|
5分
|
5分
|
3分
|
1分
|
|
推動閱讀績優學校、團體及個人評選
|
5分
|
|
|
|
|
小小精靈讀書會
|
5分
|
|
|
|
2.獎勵方式與額度：依各校111學年度班級數為準(採計學校普通班、藝術才能班、體育班及集中式特殊教育班之班級數)，未達21班為小型學校；21班~36班為中型學校；37班以上為大型學校。
|
獎項
|
送件(按件計分)
|
獎勵內容
|
|
特優獎
|
各團體前 10％
|
小功 1 次 3 人，嘉獎 2 次 3 人，嘉獎 1 次 5人
|
|
優選獎
|
各團體前 11-20％
|
小功 1 次 2 人，嘉獎 2 次 3 人，嘉獎 1 次 5人
|
|
甲等獎
|
各團體前 21-30％
|
小功 1 次 1 人，嘉獎 2 次 3 人，嘉獎 1 次 5人
|
3.榮獲團體特優獎項之學校，另函通知頒獎時間與地點。
捌、 經費：由本局年度預算支應。
玖、 獎勵：推動兒童深耕閱讀計畫執行有功單位之相關行政人員及教師，依辦理成效從優敘獎，以資鼓勵。
壹拾、 本計畫經核定後實施，修正時亦同。
|
